🎋 Egzamin Higienistka Stomatologiczna 2017

Jest to metoda dezynfekcji lub sterylizacji tkanek twardych i miękkich przez reaktywne formy tlenu dzięki miejscowemu zastosowaniu foto uczulacza i naświetleniu go laserem o ściśle określonej długości fali. - łatwy do połączenia ze standardowymi zabiegami stomatologicznymi. 1. Pomiar kieszonki.

Dypl. hig. stom. Magdalena Suszyńska, wykładowca szkół policealnych w zawodzie hig. stom. Lista bolączek, trapiąca system kształcenia higienistek stomatologicznych, niestety jest imponująca. Zacznijmy od braku zbieżności, a w zasadzie od rozbieżności pomiędzy efektem kształcenia, a kryteriami weryfikacji wiedzy w podstawie programowej - mówi dypl. hig. stom. Magdalena Suszyńska, wykładowca szkół policealnych w zawodzie higienistka o fakcie, że nauczyciele w każdej ze szkół niezależnie tworzą autorskie programy nauczania - ustalają w ramach jakiego przedmiotu, jakie efekty powinny być realizowane, tworzą plany dydaktyczne tzn. określają jakie tematy będą poruszać na zajęciach. Jeśli chcemy jednolitego kształcenia - powinniśmy mieć przede wszystkim ujednolicone programy nauczania i plany dydaktyczne. Niestety obok szkół publicznych, a część z nich jest bardzo dobrze wyposażonych, coraz więcej funkcjonuje szkół prywatnych, którym często brak pełnego wyposażenia. Niesprawne unity stomatologiczne, które są jedynie atrapą, brak podstawowych narzędzi i materiałów. Kolejna kwestia to egzaminy zawodowe, które w części praktycznej przeprowadzane są na modelach gipsowych. Egzamin praktyczny w żaden sposób nie sprawdza słuchaczy czy są gotowi do wykonania faktycznego zabiegu u pacjenta. Instruktaż higieny nie jest przekazywany ustnie pacjentowi tylko w formie pisemnej. Ewentualnie słuchacz na egzaminie demonstruje technikę szczotkowania bez możliwości wyjaśnienia, ponieważ na egzaminie musi panować całkowita cisza. Słuchacze również przez dwa lata nauki nie wykonują w szkole zabiegów z udziałem pacjentów. Z doświadczeń w szkole wynika, że wielu stomatologów sprowadza praktyki zawodowe do wykonywania obowiązków tylko w zakresie asystowania oraz utrzymania gabinetu w gotowości do pracy. Zastanawiające są również statystyki dotyczące liczby słuchaczy, którzy kończą kierunki higienistki oraz asystentki stomatologicznej. W 2014 r. egzaminy zdało około 800 higienistek stomatologicznych i 1700 asystentek. Zdawalność tych egzaminów była na poziomie 65 – 70 proc. Przez lata proporcje się stopniowo zmieniały. W 2017 r. doszliśmy do stanu, w którym egzaminy końcowe zdało około 1800 higienistek i 900 asystentek. Zdawalność wzrosła do 98 proc. Cieszy ten wynik, ale czy na pewno mamy powody do radości? Zmieniły się statystyki zdawalności, ale nie sposób prowadzenia egzaminu i nadal dla przykładu słuchacz „udaje” wykonanie zabiegu na modelu gipsowym z nie podłączoną rękojeścią skalera. Nie mamy możliwości oceny skuteczności zabiegu, jeśli nie został on faktycznie wykonany. Wyniki egzaminów zdają się nie mieć nic wspólnego z rzeczywistymi efektami nauczania. Mamy również do czynienia ze zmianą proporcji liczby słuchaczy na podanych kierunkach, która wynikała w głównej mierze z informacji, że zostanie zlikwidowany kierunek asystentka stomatologiczna. Szkoły przestały prowadzić nabory na ten kierunek. Osoby, które zastanawiają się nad wyborem: asystentka - higienistka stomatologiczna radzą się w social mediach i często są wręcz namawiane, aby wybrać kierunek higienistki. Argumentowane jest to tylko o rok dłuższym kształceniem i większymi uprawnieniami, które uzyskają. Czy jednak każdy ma predyspozycje do wykonywania zawodu higienistki? Słuchacze, przychodząc do szkoły policealnej, do końca nie wiedzą na czym zawód higienistki stomatologicznej polega. Czym powinien różnić się w praktyce od asystentki. W toku nauki okazuje się, że namówiona na dany kierunek przyszła higienistka świetnie sprawdziłaby się jako asystentka, ale nie do końca jako osoba samodzielnie pracująca z pacjentem. Wykształciliśmy stosunkowo dużo higienistek – za mało asystentek. Wielu świadczeniodawców poszukuje asystentek. W związku z tym zatrudnia się higienistkę, która ma w zakresie obowiązków te przynależne asystentkom. U części higienistek narasta frustracja. Wraz ze wzrostem liczby higienistek, wzrosły również aspiracje tej grypy zawodowej. Oczekują one jasnego podziału obowiązków i wskazania konkretnych zabiegów, które mogą samodzielnie wykonywać. Określenie „zabiegi profilaktyczno-lecznicze” jest nieprecyzyjne, o czym również wspominają lekarze stomatolodzy. Oczywiście jeśli higienistka chce również wykonywać obowiązki asystentki - jest to dla niej korzystne pod kątem samokształcenia i doskonalenia zawodowego. Zwłaszcza jeśli znajduje się na początku drogi zawodowej. Higienistki chcą żeby to był ich wybór, że wykonują "de facto" dwa osobne zawody. Nie dziwmy się, że lekarze dentyści nie chcą nam zaufać. Po prostu boją się powierzyć pacjenta dopiero co wykształconej na modelu gipsowym higienistce. Nie dziwmy się skoro system kształcenia nastawiony jest na kształcenie teoretyczne na co wskazuje forma egzaminów państwowych. Są szkoły nastawione na praktyczną naukę zawodu, ale muszą zmieścić się w formule egzaminacyjnej. Higienistki stomatologiczne, pracujące w zawodzie, są ambitne i zaangażowane. Wykonują pracę z największą starannością. Nieustannie, najczęściej na własny koszt, doskonalą wiedzę i umiejętności na płatnych szkoleniach i konferencjach. Samokształcenie zawsze będzie koniecznością w naszym zawodzie. Tylko czy umiejętności praktycznych nie powinnyśmy zdobywać w takim samym trybie jak dzieje się to na uczelniach? Czym się różnimy, skoro absolwent kierunku higienistka stomatologiczna uczelni wyższej ma te same kompetencje co absolwent szkoły policealnej? Czytaj także:Higienistki: zmiany na lepsze muszą nastąpićWyniki ankiety „Higienistka - najlepszą inwestycją dentysty?”Wybrane głosy w debacie „Higienistka – najlepszą inwestycją dentysty?”Higienistka stomatologiczna w gabinecie - oczyma lekarza dentystyHigienistka stomatologiczna w gabinecie - oczyma higienistkiAndrzej Cisło o zawodzie higienistki stomatologicznejEwa Mazur – Pawłowska o zawodzie higienistki stomatologicznejAlicja Chowaniec Prażuch o zawodzie higienistki stomatologicznejDariusz Paluszek o zawodzie higienistki stomatologicznejKatarzyna Ostrowska o zawodzie higienistki stomatologicznejKarolina Kopciewicz Kozicka o higienistkach stomatologicznych

Yomi~. odpowiedział (a) 15.01.2015 o 13:19: Weź udział w ankiecie Higienistka stomatologiczna czy technik dentystyczny? w Zapytaj.onet.pl.

Właśnie ruszyła kolejna edycja Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy z Higieny Stomatologicznej i Promocji Zdrowia Jamy Ustnej. Wydarzenie kierowane jest do słuchaczy szkół medycznych policealnych, na kierunku higienistka stomatologiczna. Poprzednie edycje Olimpiady cieszyły się dużym zainteresowaniem dlatego Komitet Naukowy oraz Komitet Organizacyjny Olimpiady podjęli decyzję o organizacji kolejnej edycji. Celem Olimpiady jest możliwość pogłębienia wiedzy teoretycznej i praktycznej oraz pełniejsze przygotowanie do egzaminu zawodowego. Jak poprzednio, wydarzenie będzie miało charakter etapowy, z finałem w kwietniu 2017 r., w Łodzi. Szczegółowe informację dostępne są na stronie w zakładce Olimpiada. Organizatorzy serdecznie zapraszają do udziału w Olimpiadzie!Już od 5 grudnia br. można zarejestrować się na platformie III edycji Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy z Higieny Stomatologicznej i Promocji Zdrowia Jamy Ustnej dla Higienistek Stomatologicznych. Rejestracja jest konieczna, aby wziąć udział w kolejnych etapach Olimpiady i potrwa do 15 stycznia 2017 r. Kto może się zarejestrować? Wydarzenie zostało opracowane z myślą o studentach szkół medycznych policealnych, publicznych i niepublicznych o uprawnieniach szkół publicznych, kształcących na kierunku higienistka stomatologiczna. Olimpiada daje unikalną możliwość pogłębienia wiedzy teoretycznej i praktycznej przedmiotu oraz pełniejsze przygotowanie do egzaminu zawodowego. Dodatkowo, udział w Olimpiadzie przyczynia się do zwiększenia indywidualnych kompetencji zawodowych, stwarza możliwość nawiązania kontaktów w środowisku zawodowym, pozwala znaleźć się w elicie higienistów dentystycznych, jak również daje możliwość otrzymania bardzo atrakcyjnych nagród. Doświadczenie dwóch poprzednich edycji potwierdza, że cele Olimpiady udaje się w pełni realizować a samo wydarzenie zyskało wielu sympatyków oraz otrzymało w środowisku higienistów wysoką ocenę merytoryczną i organizacyjną.„Olimpiada to sposób na sprawdzenie swoich sił, okazja żeby przekonać się w czym jesteśmy mocne, a nad czym warto jeszcze popracować. To motywacja do powtórek i trening stresu przed egzaminem. Dzięki wzięciu udziału w olimpiadzie nie byłam zestresowana przed egzaminem zawodowym. Polecam to każdej z Was, nic nie tracicie, wręcz przeciwnie.“ twierdzi Karolina Ciechorska, Laureatka ubiegłorocznej edycji merytoryczną wartość Olimpiady odpowiedzialny będzie Komitet Naukowy w składzie: dr n. zdr. Danuta Kaczmarska, dr n. med. Tomasz Dzieniakowski, dr n. med. Tomasz Maria Kercz, dr n. med. Maciej Nowak, lic. hig. stom. mgr Karolina Kopciewicz – Kozicka. Nadzór nad organizacją oraz przebiegiem wydarzenia sprawować będzie Komitet Organizacyjny w składzie: Joanna Stępień, Agata Rybicka, Ilona Rowińska, Dawid DąbrowskiPodobnie jak w poprzednich edycjach, udział w Olimpiadzie jest dobrowolny i bezpłatny. Wydarzenie ma charakter trójstopniowy i składać się będzie z 3 etapów: Rejestracja uczestników odbędzie się w terminach od 5 grudnia 2016 r. do 15 stycznia 2017 r., na stronie w zakładce Olimpiada. I stopień Olimpiady będzie obejmował czas od 15 grudnia 2016 r. do 15 stycznia 2017 r. i będzie stanowił test on-line, identyczny dla wszystkich uczestników, składający się z 40 pytań wielokrotnego wyboru. Każda zarejestrowana osoba będzie mogła podejść do testu tylko jeden raz. Uczestnicy, którzy uzyskają minimum 60% poprawnych odpowiedzi, zostaną zakwalifikowani do II etapu Olimpiady. II stopnień Olimpiady odbędzie się 3 marca 2017 r. i będzie miał formę testu on-line składającego się z 40 pytań jednokrotnego wyboru. Ponownie test dostępny będzie na stronie , w zakładce Olimpiada. Dokładne godziny otwarcia oraz zamknięcia II stopnia zostaną potwierdzone na oficjalnej stronie Olimpiady i profilu FB Olimpiady. Do III etapu Olimpiady kwalifikację otrzyma 20 uczestników udzielających co najmniej 70 % poprawnych odpowiedzi, osiągających najkrótszy czas odpowiedzi. III etap Olimpiady odbędzie się w dniach 8-9 kwietnia, 2017 r., w Centrum Dydaktycznym UM w Łodzi i będzie się składał z części teoretycznej oraz praktycznej. Pierwszy odbędzie się egzamin teoretyczny, który wyłoni 9 uczestników, którzy przystąpią do finałowego egzaminu praktycznego. Ogłoszenie wyników oraz wręczenie nagród odbędzie się 9 kwietnia, 2017 r. „Celem olimpiady jest wsparcie słuchaczek w procesie przygotowywania do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie. Laureatka w gronie słuchaczek daje możliwość porównania poziomu nauczania. Takie sukcesy podnoszą prestiż szkoły, są inspiracją do dalszych działań na rzecz rozwoju szkoły. Pozwalają na poszerzenie współpracy z firmami stomatologicznymi i organizację specjalistycznych warsztatów. To również możliwość zdobycia cennych nagród dla słuchaczek i szkoły.“ stwierdziła pani Marianna Czarnecka, Dyrektor Medyczno-Społecznego Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Toruniu, w którym kształciła się ubiegłoroczna Laureatka III edycji Ogólnopolskiej Olimpiady Wiedzy z Higieny Stomatologicznej i Promocji Zdrowia Jamy Ustnej jest Instytutu Blend-a-Med Oral-B,, Stowarzyszenie Polskich Higienistek Stomatologicznych oraz firma Bestom Fundatorem atrakcyjnych nagród dla uczestników Olimpiady, opiekunów przedmiotu oraz szkół z których studenci zakwalifikują się do finału są Instytutu Blend-a-Med Oral-B,,firma Bestom oraz firma serdecznie zapraszają do udziału w Olimpiadzie, życzą powodzenia w procesie przygotowywania się oraz w trakcie udziału w Bylica Koordynator Programów Instytutu Blend-a-med Oral-B tel. 509621240 e-mail: @ Stępień Koordynator Edukacyjnego Programu Szkolnego Instytutu Blend-a-Med Oral-B/ Ekspert Kliniczny tel. 725702802 e-mail: olimpiada@ do następnej strony

gDb3Kuk.